helena obersteiner é artista visual, designer têxtil e ilustradora. pesquisa o desenho no campo expandido. em sua trajetória, desenvolve práticas educativas que trabalham a pluralidade, a flexibilidade e a curiosidade através de investigações coletivas transdisciplinares no campo das artes.

↗ 1° diretriz
observação e o erro
questionar juízos e avaliações, buscando a experimentação que expande repertório gráfico.

↗ 2° diretriz
para além da folha em branco
expandir a observação para além do papel, sensibilizando a atenção em relação a presença do grupo.

↗ 3° diretriz
desenhar pessoas é reconhecer
instigar a aproximação entre as pessoas por meio de exercícios de desenho.

↗ bibliografia

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996.
OSTROWER, Fayga. Criatividade e processos de criação. 7. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2007.
HOOKS, Bell. Ensinando comunidade: a pedagogia da esperança. Trad. Ana Maria Lima. São Paulo: WMF Martins Fontes, 2013.
HOOKS, Bell. Aprendendo a transgredir: a pedagogia como prática da liberdade. Trad. Lólio Lourenço de Oliveira. São Paulo: Editora WMF Martins Fontes, 2013.
SERRA, Richard. Escritos e entrevistas. Trad. Daniel Cladera e Adriano Scatolin. São Paulo: Cosac Naify, 1997.
RUFINO, Luiz. A ciência encantada das macumbas. 1. ed. Rio de Janeiro: Mórula, 2019.
RUFINO, Luiz. Pedagogia das Encruzilhadas- Rio de Janeiro: Mórula Editorial, 2019.
KRENAK, Ailton. Ideias para adiar o fim do mundo. São Paulo: Companhia das Letras, 2019.
SANTOS, Antônio Bispo dos. A terra dá, a terra quer. São Paulo: Ubu Editora/PISEAGRAMA, 2023.